「指南针」🧭 优于「地图」🗺️ -- 科技爆炸时代的内心指南

你，有没有发觉一个诡异的现象？

好学的你，对以下的热点是否熟悉：「游戏化」，「个性化」，「差异化」，「探究式」……这几年，热点越来越多，资源越来越丰富，理论层出不穷，然而，我们感受到的并不是安心，而是日益增长的焦虑。面对越来越多的信息，我们内心的不足感反而不断加深。简直是「学了这么多道理，还是过不好这一生」的真实写照。再加上最近AI的迅猛发展，与之相关的热点乘着风指数上涨，你的焦虑也许更加严重了。你是否也在某个夜晚产生了存在主义危机，担心自己会被替代，觉得未来似乎没有自己的位置，纠结这一切的意义究竟是什么？

当我们触及并面对这些深层的忧虑和恐惧，虽令人不安，但也有其好处。这意味着，我们「看见」了真正重要的事。「看见」，就是改变的开始。这些忧虑和恐惧之所以令人不安，在于它们冲击的是我们最底层最本质的哲学问题。一些真正重要的问题，一些触及人的存在意义的问题，终于有了被看见的机会。

说到这里，我想试试看，看见一些问题：

💭在这个巨变的时代，我们该如何自处？没有人去过未来的世界，在以预测未来世界地图为导向的现代教育结构，真的准备好陪学生适应未知的明天了吗？

💭平均主义的教育逻辑试图把学生捏成一个个一样的工厂罐头，若我们早已开始在浪费人的独特性，拱手将「万物之灵」的位置让出，让人机器化，我们又怎么能怪AI造成了这一切？AI不过是让我们更清楚地看到了这一切。

💭今天的教育，是否让学生感受到了生而为人的意义？

💭今天的教育，是否让老师感受到了生而为人的意义？

……

我想邀请你，和我一起，在充满噪音和信息的时代里停下脚步，思考一下。我们人类有个误把「手段」当成「目的」的坏毛病。比如，明明「赚钱」这个手段，是为了人生有更多选择和体验的自由，却在过程中，遗忘了目的，将赚钱这件事当作了最终目的。同样的，当我们蜂拥而上追逐「游戏化」，「个性化」，「差异化」，「探究式」等等热点，并非说这些热点不值得了解，而是，我们是否还记得，我们的目的是什么？

若目的不被遗忘，手段自然可以随着时代的脉络开出七彩的花。

你还记得吗？我们的目的是什么？或者说，你的初衷，是什么？

我分享我的看法，也许与你的不同，也许有些许相似，交由你的人生经验去与之碰撞，希望与你擦出一些火花💥。

我对教育的初心是：人可以回归人性，自由地自我实现，与生命一起流动，自由地建立想要建立的连结，不论是与自己，与他人，与自然。

我对教育者身份的初心是：成为自己，丰富自己，分享自己。

我时常提醒自己，在这个充满不确定性的时代，地形每一天都在变，不要落入被动思维，即等他人画好地图，才敢走。那或许只适用于可以被预测的年代。在无法被预测的年代，也许我们可以试着为自己打造一枚指南针，由我们的内心所驱动，无论身处何方，就算迷路又何妨，最后都能找到方向。

指南针的好处在于，不必所有人都拥挤在同一条路径上，人生道路本就不存在最优解，人是人，不是工具。用自己的指南针，路上往往有特别的风景只属于你，就算地形复杂，你也有继续走下去的勇气。而我为自己打造的这枚指南针，就由我对教育和教育者身份的初心所驱动。说个很有意思的事情，在我的科技课上，我常会听到学生说我是技术「大神」，想要来学很多工具，似乎我是先掌握了技术，才能够展现出创意。但我自己知道不是这样的。实际上，是因为我的指南针驱动着我：因为我好奇，因为我希望有趣，这是我（我的天赋优势），我忠于自己，成为自己，同时我想要不断丰富自己，所以我主动去学主动去探索。很多技术上的技能，有时我根本是昨天刚学，今天就在教了（哈哈摊牌了，不用觉得我是什么大神），所以我有很多很多新奇的工具和点子，可以与大家分享，从源头上来说，主要是因为我之为我，心之所向，行为自然会与之对齐（align）。

重新理一理，这个逻辑是这样的：

大家以为的：having 有很多工具资源 -> doing 有很多实践技术-> being 成为了很酷的科技派老师

实际上的：being 心里想做有趣，很酷，不太一样的老师-> doing 去了解学习很多新的技术和工具 -> having 有了很多工具资源点子可以分享

知行合一，源自内心嘛。所以，秘密在于，不要成为机器，就不怕被机器取代。成为一个鲜活的人，会哭会笑，有脆弱敢坦诚，愿意成长和改变。从being出发建立内核，人的特性是在下个时代立足的资本。

也许看到这里，你也想试着为自己打造一枚属于你自己的指南针。有没有什么方法呢？我并不觉得有什么魔法公式，毕竟我是个讨厌盲从方法论的人。不过，我愿意分享我的，你可以参考看看，用你的经验去找到你的：

💫找到你的优势

你有停下来观察过你自己吗？你是不是有很强的好奇心，喜欢了解新鲜事物，脑内天马行空小剧场不断？也许你逻辑缜密，擅长全局思维，统整系统脉络。或者你有极强的行动力，说出口的事就会马上去做。你可能非常擅长做计划，同时也享受变化。或许，你是一个天生的关系魔法师，你情感细腻，理解他人，对人好奇，享受建立真诚的连结，有很强的洞察力，享受关系的同时，不纠缠于无益的关系，可以真诚交付，也可以潇洒脱身。

以上都是我找到的自我优势（哈哈，写出来怪不好意思的），而我相信，独特的你，也一定有一些奇妙的优势组合，不论是在思考与洞察，还是关系的建立，或是执行层面。给自己一点耐心，先「看到」自己。

💫接受你的平凡

你平时会思考「你是谁」这个问题吗（反正我常常会想）？不知道你会不会有时有种花费了大把力气寻找自己的特别之处，但兜兜转转觉得自己并没有什么特别的，因而有些沮丧？

如果一时半会还尚未发掘自己的独特优势，也没有关系。你我皆凡人，接纳自己的平凡也并没有什么不好的，这份坦诚甚至特别酷。若一时半会儿还找不到独特，那就接纳平凡，来创造美丽好了，我始终相信，在创造美丽的过程中，你的独特会涌现出来，成为你的光。

💫你可以创造美丽

一个灿烂真诚的微笑，可以是一份美丽。一次发自真心的赞赏，可以是一份美丽。一场坦诚布公的对话，可以是一份美丽。一份感同身受的关心，可以是一份美丽。

在我细数对我影响深刻的老师的回忆中，我所能记得的不是知识（事实上知识内容早都不记得了😜），而是这一份份美丽的经验。

我还记得，在我找不到人生方向的时候，我当时的老师（Candice，谢谢你☺️）在观察我上课之后，和我说的那句 - 「You look comfortable in the classroom. Love your vibes. I’m happy for you.」或许具体的话我记得不准确，但这种不来自于「工具性」「标签化」的鼓励话语，让我看到原来真诚的赞善，真诚的「看到一个人」，可以有这么大，这么长远的力量。

后来的日子里，我有意识地通过我可以影响的方式（目前来说主要在课堂空间里）努力创造一个又一个美丽经验，而我也很幸运，有缘相遇的人，不论是学生亦或是师长，也给我留下了一份份美丽。秘密在于，真诚，对自己真诚，对学生真诚。真诚的心会带来美丽与巨大的力量，这样的力量，或许就是我最向往的，教育的力量。即便个人难以对抗系统，我也想在我构建的小空间里，努力践行我所向往的，创造我的「真实」。

写这篇文章的过程也是真实面对自己的过程。我是很开心的。这篇思考不是一个句点，是一个一直在进行的进行时，我今天说的话，也许过几年再回头看，我又有了不一样的看法，又有了不一样的问题。不过，时常回顾心之所向，指南针在手，向内修心，即便迷路也可以重拾方向， 就算未来有更难以理解的科技奇异点，有硅基生物的崛起，也可以用勇敢好奇的心，与ta共舞一程。

我也还在学习，修行，不论是作为一个教育者，还是一个人。希望与你一起，踏上成为自己，丰富自己，分享自己的旅程。祝愿你，淬炼出属于自己的人生指南针。